通信工程專業本科人才培養方案

學科門類：工學                     專業類：電子信息類         專業代碼：080703

學位類型：工學學士學位         標準學制：4年

一、專業介紹

1.培養目標

本專業面向通信行業需求edf一定发官网，培養具有健全的身心人格edf一定发官网、堅實的專業基礎理論、寬廣的知識視野，能夠在通信及相關領域從事研究、設計edf一定发官网、開發、應用和管理方面工作的高級工程技術人才edf一定发官网。本專業畢業生經過5年左右的工作實踐，達到如下目標：

（1）具有良好的社會責任感，能夠在工程實踐中遵守法律法規、職業道德edf一定发官网。

（2）具有綜合運用工程數理基礎知識、通信領域專業知識edf一定发官网，研究與解決現實中通信領域復雜工程問題的能力。

（3）具有較強的創新意識、科學研究能力和通信領域的工程實踐能力edf一定发官网。

（4）具有健康的身心和良好的人文科學素養，具有良好的交流能力、合作精神以及組織管理能力。

（5）具有國際視野，具有終身學習、適應通信領域相關技術進步和跟蹤前沿領域技術發展的能力edf一定发官网。2.畢業要求

通過接受工程基礎知識和通信理論等方面的系統學習、工程實踐和技術開發方面的基本訓練，以及人文社會科學素質的綜合培養，本專業畢業生應具備以下幾方面的知識edf一定发官网edf一定发官网、能力和素養：

（1）工程知識：具有從事通信工程所需的扎實的數學、自然科學、工程基礎和專業知識edf一定发官网，并能夠綜合應用這些知識解決通信工程領域復雜工程問題。

1-1 掌握數學、自然科學的基本知識，能夠將其用于通信工程中數學問題和物理現象建模與計算。

1-2 掌握基本的工程基礎知識，包括工程制圖edf一定发官网、電路理論與電子線路技術、信號與系統、電磁場理論、計算機軟件基礎等，能夠應用其基本理論和基本方法分析通信工程領域復雜工程問題edf一定发官网。

1-3 掌握專業基礎知識edf一定发官网，包括通信原理、通信網絡基礎、數字信號處理edf一定发官网、信息論等，能夠針對通信工程領域復雜工程問題進行分析和設計。

1-4 掌握現代交換技術、移動通信技術、光通信技術等通信工程專業知識，以及微機原理與接口技術edf一定发官网，能夠將其綜合應用于研究和解決通信工程領域復雜工程問題。

（2）問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達edf一定发官网、并通過文獻研究分析通信領域的復雜工程問題，形成深刻認識并得出有效結論。

2-1 能夠識別和判斷通信領域復雜工程問題中的關鍵環節和參數edf一定发官网，并結合專業知識進行有效分解edf一定发官网。

2-2 能夠通過文獻查詢分析對分解后的復雜工程問題進行表達、建模，正確描述系統解決方案。

2-3 能夠應用數理和工程基本原理，結合文獻調研結果，分析通信工程領域復雜工程問題，形成深刻認識并得出有效結論。

（3）設計/開發解決方案：能夠設計針對通信工程領域復雜工程問題的解決方案，結合工程應用的內外部因素edf一定发官网，設計、開發滿足特定需求的通信系統edf一定发官网、單元（部件）edf一定发官网，并通過綜合評價對設計的可行性進行研究。同時，能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會edf一定发官网、健康、安全、法律、文化以及環境等因素edf一定发官网。

3-1 能夠針對通信工程領域復雜工程問題進行需求分析edf一定发官网，設計解決方案和滿足特定需求的單元（部件）、系統。

3-2 能夠在法律、健康edf一定发官网、安全edf一定发官网、文化、社會以及環境等現實約束條件下，通過綜合評價對設計方案的可行性進行研究。

3-3 能夠針對通信工程領域特定需求，設計或開發硬件系統，并體現創新意識。

3-4 能夠針對通信工程領域特定需求edf一定发官网，設計或開發軟件系統，并體現創新意識edf一定发官网。

3-5 能夠使用實驗報告、設計說明書等形式呈現設計結果edf一定发官网。

（4）研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對通信工程領域相關復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。

4-1 能夠采用正確的方法對通信系統相關的各種信道、信號特性、用戶信息和流量特征進行研究和實驗驗證。

4-2 能夠運用通信領域基本理論，根據研究對象的特征edf一定发官网，選擇研究路線，設計可行的實驗方案。

4-3 能夠根據實驗方案構建實驗系統，對實驗結果進行分析和解釋，通過信息綜合得到合理有效的結論。

（5）使用現代工具：能夠針對通信工程領域的復雜工程問題edf一定发官网，開發、選擇與使用恰當的技術edf一定发官网、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬edf一定发官网，并能夠理解其局限性。

5-1 能熟練使用電子儀器儀表觀察分析電子電路edf一定发官网、通信系統性能，并能運用圖表、公式等手段表達和解決通信工程的設計問題。

5-2 能恰當使用計算機軟、硬件技術，通信協議及算法仿真工具edf一定发官网，完成通信工程項目的模擬與仿真分析，能理解其局限性。

5-3 能熟練運用文獻檢索工具，獲取通信領域理論與技術的最新進展edf一定发官网。

（6）工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析、評價通信工程領域工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康edf一定发官网、安全edf一定发官网、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。

6-1 具有通信工程領域的工程實習和社會實踐的背景。

6-2 熟悉通信工程領域相關的技術標準、知識產權edf一定发官网、產業政策和法律法規，了解企業管理體系。

6-3 能夠識別、評價和分析通信工程領域新產品、新技術的開發和應用對社會、健康edf一定发官网、安全edf一定发官网、法律以及文化的影響edf一定发官网，并理解應承擔的責任。

（7）環境和可持續發展：能夠理解和評價針對通信工程領域相關復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響edf一定发官网。

7-1了解相關的方針edf一定发官网、政策與法律法規，理解通信工程實踐與環境保護edf一定发官网、社會可持續發展的關系。

7-2 能夠評價通信工程實踐活動對環境edf一定发官网、社會可持續發展的影響。

（8）職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任edf一定发官网。

8-1 具備哲學、歷史、法律和文化等人文修養，理解應擔負的社會責任，愿意為社會服務。

8-2 理解社會主義核心價值觀edf一定发官网，了解國情，維護國家利益，具有推動社會進步的責任感。

8-3 遵守科學研究和工程實踐中的職業道德規范edf一定发官网，自覺履行工程師的社會責任。

（9）個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體edf一定发官网、團隊成員以及負責人的角色。

9-1能夠主動與其他學科的成員合作共事，能獨立完成團隊分配的工作。

9-2能夠理解一個多角色團隊中每個角色的含義，聽取其他成員的意見，組織團隊成員開展工作，協作完成團隊任務。

（10）溝通：能夠就通信工程領域相關復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿edf一定发官网、陳述發言、清晰表達或回應指令edf一定发官网。具備一定的國際視野edf一定发官网，能夠在跨文化背景下進行專業技術領域的溝通和交流。

10-1 能夠通過口頭edf一定发官网、書面、圖標、工程圖紙等方式就通信領域復雜工程問題與同行及社會公眾進行有效的溝通和交流。

10-2 具有英語聽說讀寫的基本能力；能就專業技術問題edf一定发官网，在跨文化背景下進行溝通和交流。

10-3 具有國際視野，了解通信領域工程技術的國際發展趨勢、研究熱點edf一定发官网。

（11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。

11-1 掌握管理及經濟學相關的基礎知識，理解管理與經濟決策的重要性。

11-2 能夠將工程管理原理edf一定发官网、經濟決策方法應用于通信產品的開發、設計和和優化等過程。

（12）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。

12-1 具有終身學習的意識edf一定发官网，掌握自主學習的方法和途徑。

12-2 能夠針對個人或職業發展的需求，具有自我完善能力及可持續發展的潛力。

12-3 了解通信領域相關理論與技術的重要進展和前沿動態edf一定发官网。

表1畢業要求與培養目標的支撐關系

3.主干學科

主干學科：信號與信息處理、計算機科學與技術

4.核心知識領域或課程

電路理論、模擬電子技術、數字電子技術edf一定发官网、高頻電子線路、信號與系統、微機原理與接口技術、電磁場理論、信息論基礎、通信原理edf一定发官网、現代交換技術、通信網絡基礎、數字信號處理、移動通信系統。

5.畢業條件

學生在修業年限內須按培養方案要求獲得不低于180的總學分edf一定发官网，且應獲得培養方案中規定的全部必修環節的138學分，不低于42的選修環節學分edf一定发官网，選修學分中應包含不低于10個的通識拓展課程學分（通識拓展課程學分符合學校規定），方可畢業edf一定发官网。

6.授予學士學位條件

學生本科畢業時，符合《西安建筑科技大學授予學士學位實施細則》edf一定发官网，達到畢業學分要求，且符合課外素質教育學分要求，授予工學學士學位。

二、教學計劃（詳見附表）

        2019版通信工程專業人才培養方案教學計劃（附表1-6）.xls

制定人：王慧琴edf一定发官网、張文柱edf一定发官网edf一定发官网、王燕妮edf一定发官网、趙素文、毛力

院長（主任）：                        院（系）蓋章：

二〇一九年六月